직업 및 취업이 청소년들의 주요 고민거리 중 하나로 부상하고 있지만, 정작 구체적으로 희망하는 직업을 결정하였거나 인지하고 있는 비율은 낮습니다. 또한 한국 학생들은 진로를 결정하거나 진로문제를 해결할 때 자기주도성이 부족하고 부모의 영향을 크게 받습니다. 고등학생의 경우 수 천 개의 직업 가운데 교사, 의사, 공무원 등 잘 알려진 10개의 직업을 희망직업으로 응답한 비율이 절반에 달하고 있다고 합니다. 직업에 대한 가치관 역시 물적ㆍ경제적 대가를 우선시하는 측면, 곧 일의 외적 가치를 추구하는 경향이 강화되고 있으며 일을 통한 보람이나 자기충족을 추구하는 측면, 곧 일의 내적 가치를 추구하는 경향은 약화되고 있다고 합니다. 그러나 이러한 상황 속에서도 직업세계의 변화에 관심을 기울이면서 창의적인 아이디..
초등학생이 미래의 목표를 정확하게 정하기란 쉽지 않아요. 아직 수많은 가능성이 숨겨져 있는 시기이기 때문이랍니다. 우선 내가 관심이 가는 것들이 무엇인지 찾는 것에서 부터 꿈을 그려 보세요. 다음의 방법들을 살펴보면서 자신의 꿈에 대해 한번 생각해볼까요? 방법 하나. 기본적인 것, 누구나 다 생각해 볼 수 있는 것들로부터 생각해보세요. 어른이 되면 어떤 일을 하고 싶은지, 미래의 내 모습은 어떤 모습이면 좋을지 생각해 보는 거예요. 방법 둘. 책이나 방송 등을 통해 여러 가지 일을 하고 있는 사람들을 접해 보세요. 예를 들어, 다큐멘터리 방송 등을 보면 수많은 직업을 가진 사람들을 만날 수 있지요. 혹시 나도 저런 사람이 되고 싶다는 생각이 든다면 그것도 꿈이 될 수 있어요. 방법 셋. 미래에 하고자 하..
□ 적성은 노력에 따라 변화할 수 있습니다. 예전에는 잘못된 행동을 하고 나서도 반성하지 않던 친구가 어떠한 계기로 인해 마음을 고쳐 스스로 에 대해 뒤돌아보고 올바른 행동을 하려 노력한다면, 이전에는 없던 자기성찰능력이 생긴 것입니다. 국어 점수가 낮았던 친구가 책을 많이 읽고 매일 일기를 쓰면서 언어 능력을 높일 수도 있죠. 이처럼 적성은 노력에 따라 새롭게 생기거나 발전할 수 있습니다. 반대로 노력을 기울이지 않으면 적성이 점점 퇴보할 수도 있습니다. 어렸을 때에는 달리기에서 1등만 했다고 연습을 게을리 하면, 열심히 연습을 하는 다른 친구들에 비해 어느 순간 뒤쳐질 수 있습니다. 이런 경우에는 신체∙운동능력이 낮아진 것입니다. 이렇듯 적성 개발은 본인의 마음과 노력 여하에 달려 있습니다. □ 적성..